Bài Suy Gẫm Số 194. Điểm 3: Người Thầy Phải Khiến Học Sinh Mình Thực Hành Lời Dạy Của Phúc Âm

Để những trẻ đang học với Anh Em có tinh thần của đạo Kitô, Anh Em phải dạy cho chúng những chân lý cụ thể về niềm tin vào Chúa Giêsu Kitô và các phương châm của Tin Mừng, với sự chăm chút, ít nhất cũng bằng khi Anh Em giảng dạy những chân lý giáo thuyết. Đành rằng trong những chân lý giáo thuyết này, có một số mà chúng ta nhất thiết phải biết để được cứu rỗi; nhưng biết chúng thì có ích gì, nếu chúng ta không cất công làm điều thiện mà chúng ta bị ràng buộc? Thánh Giacôbê nói: “Đức tin không có hành động là vô dụng” (Gc 2,20). Thánh Phaolô cũng nói, “Giả như tôi… được biết hết mọi điều bí nhiệm, mọi lẽ cao siêu, hay có được tất cả đức tin đến chuyển núi dời non, mà không có đức mến, – tức là ân sủng thánh hóa – thì tôi cũng chẳng là gì” (1Cr 13,2).

Vậy cái chính của Anh Em có phải là chăm lo dạy cho học sinh những phương châm của Tin Mừng và cách thực hành các nhân đức Ki-tôgiáo không? Có điều chi làm Anh Em bận tâm hơn việc làm cho chúng mộ mến các điều đó không? Anh Em có coi điều tốt lành Anh Em đang cố gắng tạo cho chúng, là nền tảng của tất cả các điều thiện chúng sẽ làm sau này trong cuộc đời không? Thông thường thì những thói quen đạo đức được tập tành thời còn trẻ, vì ít bị bản tính hư đốn cản trở, nên dễ bén rễ sâu trong tim của kẻ được huấn luyện.

Nếu Anh Em muốn những bài mình giảng cho học trò trở nên hữu ích, có tác dụng thu hút chúng làm điều thiện, thì chính Anh Em phải thực hành các lời dạy ấy trước; rồi chính Anh Em phải tỏ lòng đầy nhiệt thành, hầu các trẻ có thể dự phần vào những ân sủng đã được ban sẵn để hướng Anh Em làm điều thiện; và mong sao cho lòng nhiệt thành của Anh Em thu hút Thần Khí Thiên Chúa ngự xuống trên Anh Em, để linh hoạt các học sinh theo cùng một đường lối.